v. 6 n. 12 (2024): Formação em Movimento

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Publicado: 2024-06-17

Dossiê 2024 “Faculdades, Centros e Institutos de Educação

ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO novos sentidos e práticas emancipadoras a partir da curricularização da extensão

Patrícia Bastos de Azevedo, Tatiane Oliveira de Assumpção Cordeiro

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- 2024 2 5177 Patricia B. de Azevedo e Tatiane Cordeiro
O CURSO DE PEDAGOGIA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG natureza epsitemológica

Fabiane Lopes de Oliveira, Priscilla de Andrade Silva Ximenes, José Firmino Oliveira Neto

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- 2024 2 5178 Fabiane Lopes de Oliveira et al

Artigos e Ensaios

O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DOS ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Kênia Barros Almeida, Adriano Larentes da Silva

1-38
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A TECNOLOGIA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA entre ausências e visões críticas

Joyce Tatiane Menezes Silva Alves, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel
- 2024 2 5179 Joyce Alves e Marcelo Mocarzel
HIGH SCHOOL EDUCATION REFORM Regulatory devices and induction policies

Monica Ribeiro Silva, Adriana Martins Oliveira

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- 2024 1 5173 Ribeiro and Martins
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE Uma análise reflexiva a partir dos princípios da Anfope

Florentino Maria Lourenço

1-21
- 2024 1 5175 Florentino Lourenço
APONTAMENTOS PARA SUPERAÇÃO DAS LIMITAÇÕES E DAS DICOTOMIAS DO ESTÁGIO

Francisco Holanda Resende, Freud Romão

1-20
- 2024 1 5171 Francisco Resende e Freud Romão
FORMANDO INVESTIGADORES E PROFESSORES Uma análise de relatos de pós-graduandos sobre a sobre a experiências de docência orientada

Débora da Silva Rodrigues, Patrícia Oliveira Schmitt, Fabricio Luís Lovato

1-23
- 2024 1 5174 Debora Rodrigues et al
RECEPÇÃO PEDAGÓGICA E ANTROPOLÓGICA DA LEITURA EM CONTEXTO AMAZÔNICO

Tiese Rodrigues Teixeira Júnior

1-16
- 2024 5172 Tiese Junior