Editorial

Insistindo na reconstrução das políticas educacionais

Autores

Resumo

Este Editorial apresenta o n. 12 (2024) de Formação em Movimento.

Biografia do Autor

Lucilia Augusta Lino, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Professora adjunta da Faculdade de Educação da UERJ, lotada no Departamento de Educação Inclusiva e Continuada, da Faculdade de Educação (DEIC/EDU/UERJ). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores (PPGEDU/FFP/UERJ). Pro-Cientista (UERJ). Líder do GRUPEFOR/UERJ - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Formação de professores, democracia e direito à educação. Doutora e Mestra em Educação.

Maria da Conceição Calmon Arruda, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Professora Adjunta da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora em Educação e Mestre em Ciência da Informação. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Formação de professores, democracia e direito à educação - GRUPEFOR/UERJ. Editora da revista Formação em Movimento (ForMov). Coordenadora Estadual (RJ) da ANFOPE.

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Publicado

2025-01-15

Edição

v. 6 n. 12 (2024): Formação em Movimento

Seção

Editorial