n. 83 (2023)

Publicado: 30-12-2023

Editorial

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Gênero e Educação Matemática

Um olhar Queer para a sala de aula de matemática: discussões diante da percepção de licenciandos

Davi Nascimento, Ana Lúcia Leal

28-56
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Narrativas de educadoras matemáticas e atravessamentos de gênero: transgressões e (des)construções

Tailine Audilia de Santi, Heloisa da Silva

57-77
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Gender and Sexuality in Mathematics Education: Queer High School Students’ Experiences in the United States

Weverton Ataide Pinheiro

78-121
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Feminismos negros: a trajetória de uma professora-pesquisadora negra da área de Matemática

Cinthia Raquel de Souza, Elenilton Vieira Godoy

122-137
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“A Matemática não é neutra, é masculina”: percepções de licenciandas em Matemática sobre gênero

Yasmin Cartaxo Lima, Monique Baptista Fragozo, Elenilton Vieira Godoy

138-154
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Caso(s) de Família: o dia em que a Análise Combinatória se descobriu Heteronormativa

Júlio César Gomes de Oliveira, Ricardo Gomes Assunção, Akira Ribeiro de Andrade

155-176
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Encontros epistêmicos: reflexões sobre gênero e História Oral a partir de um roteiro de entrevista

Gleisson Oliveira, Pamela Lima, Carla Silva

177-193
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“Negra não serve, coloquem a Negra no seu lugar”: profissões, gênero e raça

Thays Alves de Oliveira, Daniele Costa Silva, Vanessa Franco Neto

194-214
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O livro didático de matemática do Ensino Fundamental I e a ausência da flexão de gênero substantivada

Elenilton Godoy, Nadir Fernandes dos Santos, Débora Reis Pacheco

215-238
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“Por que que tem que ser um garoto que adora brincar com os números?”: ponderações sobre práticas sexistas em questões de Matemática do Enem

Luiza Borges, André Augusto Deodato

239-264
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Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e a necessária articulação com formação de professories que ensinam matemática

Hygor Batista Guse, Agnaldo da Conceição Esquincalha, Glauber Carvalho da Silva

265-286
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Representatividade LGBT+ em espaços de produção e divulgação (em educação) matemática

Agnaldo da Conceição Esquincalha, Hugo dos Reis Detoni , Luciano Araujo Lemos Junior

287-305
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A Experiência Estética Questionando os Marcadores Sociais Presentes em Atividades-matemáticas de Bases Numéricas e Gêneros

Matheus Centa de Lacerda, Maurício Rosa

306-324
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