n. 86 (2025)

Publicado: 28-07-2025

Editorial

Editorial

Wagner Marques

1-2
- PDF

Artigos

Diálogos acerca de direitos em um país desigual: a Educação Matemática Crítica em sala de aula

Mariana Soriano, Márcio Vianna

2 - 26
- PDF
Modelagem Matemática Online: uma ambiência construída para promover interações entre professor, alunos e conteúdos matemáticos

Rhômulo Menezes, Roberta Modesto Braga, Adilson Oliveira do Espírito Santo

27 - 51
- PDF
Defasagem matemática pós pandemia nos anos finais do Ensino Fundamental: reflexões e perspectivas docentes

Andrieli Ebling Fanka da Cunha, Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher

52 - 75
- PDF
Investigando a propriedade de rigidez do triângulo com estudantes do Ensino Médio

Jadson de Souza Conceição, Mateus Souza de Oliveira, Saddo Ag Almouloud

76-100
- PDF
Focos das Pesquisas stricto sensu Brasileiras em Investigação Matemática na Educação Matemática

Suzana Arieli Fernandes, Paulo Wichnoski

101 - 121
- PDF
Abstrações Reflexionantes no processo de arrasto em Geometria Dinâmica

Josias Neubert Savóis, Ricardo Silva Ribeiro, Márcia Rodrigues Notare

122 - 148
- PDF
Estratégias e Aplicações Pedagógicas para Ensino de Números Complexos: uma Revisão Sistemática de Literatura

Thaís Elisa Abreu Pacheco, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

149 - 172
- PDF
Crenças e Concepções de professores de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva da Formação profissional

Evandro de Ávila e Lara , Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner

173 - 195
- PDF