n. 58 (2011)

Publicado: 01-01-2011

Artigos

Alguns aspectos históricos da álgebra e suas relações com o ensino na Educação Básica

Maria Laura Magalhães Gomes

15 - 31
- PDF
Conhecimentos Mobilizados por Estudantes do Curso de Matemática sobre o Conceito de Grupo

Christian James de Castro Bussmann , Angela Marta Pereira das Dores Savioli

33 - 49
- PDF
As Equações Diofantinas Lineares e o novo Ensino Médio

Wagner M. Pommer

51 - 70
- PDF
A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de Matemática

Bruno Rodrigo Teixeira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

71 - 88
- PDF
Produção do Conhecimento Matemático Online: a resolução de um problema com o Ciberespaço

Maurício Rosa, Lucas Vanini, Denílson José Seidel

89 - 113
- PDF
Reflexões sobre os nexos conceituais do número e de seu ensino na Educação Básica

Wilson Pereira de Jesus , Maria do Carmo de Sousa

115 - 127
- PDF

Seção Especial

GEPEM 35 anos: depoimentos e ações que narram e registram sua história

Ana Lucia Vaz da Silva, Andreia Carvalho Maciel Barbosa, Dora Soraia Kindel

167 - 201
- PDF

Relato(s) de Experiência

O Ensino da Matemática nos Anos Iniciais: Uma Abordagem a partir de um Tema Gerador

Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

131 - 145
- PDF
Leitura e Escrita nas Aulas de Matemática

Reginaldo Fernando Carneiro , Ana Paula Gestoso de Souza

147 - 154
- PDF
Tarefas com Padrões num percurso de formação de professores do ensino básico: alguns exemplos de boas práticas

Teresa Pimentel, Isabel Vale

155 - 164
- PDF

Resenha

A Disciplina de Análise Matemática na Formação de Professores de Matemática para o Ensino Médio

Sílvio César Otero-Garcia

205 - 207
- PDF

Colaboradores

Colaboram nesta Edição
- PDF