n. 86 (2025): Versão preliminar

Artigos

• Diálogos acerca de direitos em um país desigual: a Educação Matemática Crítica em sala de aula

  Mariana Soriano, Márcio Vianna

  2 - 26

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• Modelagem Matemática Online: uma ambiência construída para promover interações entre professor, alunos e conteúdos matemáticos

  Rhômulo Menezes, Roberta Modesto Braga, Adilson Oliveira do Espírito Santo

  27 - 51

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• Defasagem matemática pós pandemia nos anos finais do Ensino Fundamental: reflexões e perspectivas docentes

  Andrieli Ebling Fanka da Cunha, Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher

  52 - 75

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• Investigando a propriedade de rigidez do triângulo com estudantes do Ensino Médio

  Jadson de Souza Conceição, Mateus Souza de Oliveira, Saddo Ag Almouloud

  76-100

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• Focos das Pesquisas stricto sensu Brasileiras em Investigação Matemática na Educação Matemática

  Suzana Arieli Fernandes, Paulo Wichnoski

  101 - 121

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• Abstrações Reflexionantes no processo de arrasto em Geometria Dinâmica

  Josias Neubert Savóis, Ricardo Silva Ribeiro, Márcia Rodrigues Notare

  122 - 148

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• Estratégias e Aplicações Pedagógicas para Ensino de Números Complexos: uma Revisão Sistemática de Literatura

  Thaís Elisa Abreu Pacheco, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

  149 - 172

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• Crenças e Concepções de professores de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva da Formação profissional

  Evandro de Ávila e Lara , Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner

  173 - 195

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