n. 82 (2023)

Publicado: 22-09-2023

Editorial

Editorial

Alexandre Assis

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Artigos

Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores

Hugo Lima Fontenelle Bizerril, Janete Bolite Frant

3 - 23
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Desafios e dificuldades revelados na implementação de um ciclo de Lesson Study no contexto brasileiro

Mikaelle Barboza Cardoso, Marcilia Chagas Barreto

24 - 43
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O Estudo de Aula no estágio curricular supervisionado: percepções de futuros professores de Matemática

Roselene Alves Amâncio, Samira Zaidan

44 - 65
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Formação do professor para ensinar matemática com Realidade Aumentada: o que se mostra?

Carolina Cordeiro Batista, Rosa Monteiro Paulo

66 - 82
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Um Estudo Das Sequências Derivadas De Fibonacci Vinculado Ao Fractal De Barnsley

Renata Passos Machado Vieira, Milena Carolina dos Santos Mangueira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

83 - 102
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Sugestão para aula

Teorema da Poligonal Entre Duas Retas Paralelas

Marcos Paulo Henrique

103 - 109
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Algumas propriedades sobre os números de Richard Padovan e de François Olivier Raoul Perrin (1910)

Francisco Alves

110 - 120
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