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n. 54 (2009)

Publicado: 01-01-2009

Editorial

  • Editorial

    Marcelo Almeida Bairral
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Artigos

  • Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica

    João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco
    • PDF
  • Demonstrações em Geometria: alunos de licenciatura, ambiente informatizado e reflexões para a formação do professor de Matemática

    Emerson Rolkouski
    • PDF
  • Dimensión histórico-epistemológica de la integral impropia como guía para nuevas prácticas de enseñanza

    Alejandro S. González-Martín
    • PDF
  • A estreita relação entre os modelos de resolução de problemas e a metacognição:uma questão de circunstâncias

    Tânia Cristina Gusmão
    • PDF
  • As Concepções Sobre O Professor Em 32 Anos De Boletim Gepem: 1976 – 2007

    Marinez Meneghello Passos , Roberto Nardi, Sergio de Mello Arruda
    • PDF

Relato(s) de Experiência

  • Ensino de números relativos por meio de atividades com calculadoras e jogos de regras

    Pedro Franco de Sá , Rosangela Cruz da Silva , Antônio José de Barros Neto, Fábio José da Costa Alves
    • PDF

Sugestão para aula

  • Atividades de Raciocínio Lógico

    Claudia Maria Galvani de Moura Bertasso
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  • Resposta do Desafio do Boletim 53

    Ana Lúcia Vaz da Silva
    • PDF

Resenha

  • Ensino eficaz de Matemática

    Dora Soraia Kindel
    • PDF
Indexadores, Base de Dados e Repositórios


o Boletim GEPEM é uma publicação do GEPEM em parceria com a Editora da UFRRJ (Edur)
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Boletim Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEM)
ISSN: 0104-9736 | e-ISSN: 2176-2988 | Prefixo DOI: 10.69906
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