Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2009.315Palavras-chave:
Educação Algébrica, Pensamento Algébrico, Linguagem Algébrica, Produção Escrita, Avaliação da aprendizagem em MatemáticaResumo
O presente artigo apresenta um estudo da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries¹ do Ensino Fundamental e da 3ª série² do Ensino Médio, na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA-2002, a respeito do pensamento e da linguagem algébrica nela expressos. Algumas caracterizações do pensamento algébrico são discutidas e uma delas é apresentada para a análise da produção escrita encontrada. Em grande parte das produções há a presença do pensamento algébrico, e muitos alunos que utilizaram linguagem algébrica, resolveram a questão da maneira considerada correta. A análise da produção escrita se apresenta como alternativa para investigar os conhecimentos algébricos de alunos da Escola Básica.
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