As Concepções Sobre O Professor Em 32 Anos De Boletim Gepem: 1976 – 2007
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2009.319Palavras-chave:
Boletim GEPEM, formação de professores, análise textualResumo
Nesse artigo, apresentamos resultados de uma investigação que tem por objetivo a análise dos artigos relacionados ao campo formação de professores nos 32 anos de publicação do Boletim GEPEM. Com a finalidade de verificar e analisar quais são as concepções sobre o professor elaboradas nessas três décadas, realizamos um processo de categorização dos artigos pertencentes a esse periódico, estabelecendo unidades temáticas que contribuam com a compreensão do ‘ser’ e do ‘fazer’ dos professores neles veiculadas. Como metodologia de coleta de dados e pesquisa, fazemos uso da análise textual.
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