Inancial education and the formation of neoliberal subjectivity
an analysis based on the Brasilian National Financial Education Strategy
DOI:
https://doi.org/10.29404/rtps-v9i14.918Keywords:
Financial Education, Financialization, NeoliberalismAbstract
This article therefore aims to analyze the ideological foundations that underpin the development of financial education strategies, investigating the central role played by the OECD in this process. The ENEF is analysed as an educational policy developed in Brazil adapts to international imperatives. Thus, based on historical materialism, this work, through an analysis of official documents, aims to show how ENEF’s formative premise is a neoliberal subjectivity guided by the company and marked by the cadence of the financial market, in order to forge flexible and resilient individuals and, consequently, functional to the pattern of capitalist accumulation
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