Natureza do Conhecimento Profissional do Professor: Contribuições Teóricas para a Pesquisa em Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2002.434Palavras-chave:
Conhecimento Profissional Docente, ormação de Professores de Matemática, Revisão BibliográficaResumo
O conhecimento profissional do professor tem sido diferentemente considerado e estudado pelas pesquisas educacionais. Neste artigo descrevo um estudo teórico sobre esse construto e apresento algumas contribuições para as investigações no campo da formação de professores de matemática.
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