A pesquisa em educação matemática, os pesquisadores e a sala de aula: um fenômeno complexo, múltiplos olhares, um tecer de fios

Autores

  • Andresa Maria Justulin Doutoranda em Educação Matemática, UNESP – Rio Claro

DOI:

https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2011.284

Resumo

Esta tese investiga as relações entre a prática da pesquisa e a prática em sala de aula em Educação Matemática e apresenta as seguintes questões norteadoras:

Referências

ANDRADE, S. de. A pesquisa em educação matemática, os pesquisadores e a sala de aula: um fenômeno complexo, múltiplos olhares, um tecer de fios. 2008. 471 p. (Doutorado em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática)

– Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo (FEUSP). São Paulo: 2008. Orientadora: Maria do Carmo Santos Domite. Co-orientador: Jeremy Kilpatrick.

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Publicado

01-06-2011

Como Citar

JUSTULIN, A. M. . A pesquisa em educação matemática, os pesquisadores e a sala de aula: um fenômeno complexo, múltiplos olhares, um tecer de fios. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 59, p. 143–147, 2011. DOI: 10.69906/GEPEM.2176-2988.2011.284. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/284. Acesso em: 23 out. 2024.

Edição

n. 59 (2011)

Seção

Resenha