Como medir o Sistema Solar: Situações didáticas com grandezas e medidas

Autores

  • Roberta Chiesa Bartelmebs PUCRS
  • Daiane dos Santos Beiersdorf Universidade Federal do Rio Grande
  • Samanta Costa Calcagno Universidade Federal do Rio Grande
  • João Alberto da Silva Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2013.235

Palavras-chave:

Grandezas e Medidas, Ensino de Matemática, Anos iniciais, Sistema Solar

Resumo

Apresentamos aqui uma proposta de atividade de aula com o objetivo de trabalhar com as crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental o bloco temático Grandezas e Medidas previstos pelos PCN Matemática (1997) e conteúdos referentes a Ciências e Estudos Sociais. A proposta foi dividida em três momentos em que o professor poderá explorar tanto os saberes prévios dos alunos como apresentar-lhes situações problemas em que precisem mobilizar seus conhecimentos e construírem novas relações com os conteúdos apresentados.

Referências

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Publicado

01-01-2013

Como Citar

BARTELMEBS, R. C. .; SANTOS BEIERSDORF, D. dos .; COSTA CALCAGNO, S.; SILVA, J. A. da . Como medir o Sistema Solar: Situações didáticas com grandezas e medidas. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 63, p. 165–170, 2013. DOI: 10.69906/GEPEM.2176-2988.2013.235. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/235. Acesso em: 23 out. 2024.

Edição

Seção

Sugestão para aula