IMPASSES NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 12.519/2011
Desafios da Educação Étnico-Racial nas Escolas Públicas Brasileiras
Palavras-chave:
Educação das Relações étnico-raciais, Consciência Negra, Racismo, Resistência culturalResumo
O presente artigo tem como objetivo discorrer acerca dos desafios da implementação da Lei 12.519/2011 e os obstáculos para a Educação no contexto étnico-racial presente nas escolas públicas, dentro de sua assertiva na valorização cultural bem como o questionamento do Dia Nacional da Consciência Negra como parte indivisível do processo de evolução e compreensão da sociedade, em suas expressões de interação e troca de saberes. Objetiva, ainda, diagnosticar as dificuldades, mas também propor um conjunto de estratégias baseadas em evidências para superá-las. Para tanto, a metodologia empregada foi a de levantamento qualitativo-teórico, em que foram analisadas as obras de Nilma Gomes (2011, 2012) e Kabengele Munanga (2012, 2005). O trabalho elencou os principais entraves que dificultam a concretização da lei no cotidiano escolar, como os aspectos da formação docente, a resistência cultural e a carência de recursos materiais.
