BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO

Documentos que referenciam a formação continuada dos docentes da Educação Infantil

Resumo

Este artigo, que é um recorte de pesquisa de mestrado, referente às formações continuadas dos professores da Educação Infantil, apresenta os principais referenciais utilizados nas formações continuadas de uma rede municipal de ensino do Estado do Maranhão. Os documentos analisados, que referenciam as formações são: Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Curricular do Território Maranhense (DCTMA). A pesquisa teve abordagem qualitativa, do tipo exploratória, utilizando a entrevista semiestruturada, como procedimento para a coleta dos dados. A análise e discussão das entrevistas foram apoiadas na análise descritiva e na análise documental para observar as bases legais em que a pesquisa se direcionou. Por meio da entrevista semiestruturada, ouviu-se os professores e a equipe formativa do departamento da Educação Infantil do município. Por meio da pesquisa de campo na SEMED e creche municipal, chegou-se ao resultado de que a Educação Infantil do municipio está bem assistida pelos profissionais do departamento da Educação Infantil, sendo ouvidos e oferecendo suporte nas formações continuadas com conteúdos que contribuem para o trabalho docente, para serem desenvolvidas nas salas de referência (salas de aula). A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, por ser o passo inicial das crianças no âmbito escolar requer professores que entendam as particularidades das crianças e que desenvolvam experiências e habilidades.