La Educación Superior pública brasileña
un análisis de los gobiernos de Lula hasta el de Bolsonaro
DOI:
https://doi.org/10.29404/rtps-v8i13.864Palabras clave:
Educación Universitaria, Política Educacional, Política Gubernamental, Proyetos EducacionalesResumen
El artículo tiene como objetivo problematizar los proyectos de educación superior de los gobiernos, desde Lula hasta Bolsonaro, en relación con las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES). Resulta de un análisis cualitativo, exploratorio y utiliza investigaciones bibliográficas y documentales. El estudio muestra que los primeros gobiernos del Partido de los Trabajadores no materializaron la defensa de la educación pública como un derecho, sino que operaron su reconfiguración neoliberal con matices democratizadores. Los gobiernos de Temer y Bolsonaro promovieron un ataque abierto a la educación superior. El nuevo gobierno Lula pretende rearticular la conversión del IPES al proyecto de educación de/para el capital, capturando a los trabajadores en redes de esperanza y subordinación, como la expresada por la introducción/mantenimiento de dispositivos corporativos de gestión laboral.
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