El perfil de los estudiantes de primer año de educación superior en Baixada Fluminense (RJ) - Brasil
DOI:
https://doi.org/10.29404/rtps-v8i13.733Palabras clave:
Educación Superior, Admisión, Política Pública, Baixada Fluminense (RJ) – BrasilResumen
Este artículo detalla los resultados de la investigación que analizó el perfil del ingreso presencial en las Instituciones de Educación Superior de la Baixada Fluminense (RJ) – Brasil. La recolección de información utilizó la base de datos del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira. Luego de vincular las bases de datos socioeconómicas de los candidatos al Examen Nacional de Bachillerato en tres años (2009, 2013 y 2016) y el Censo de Educación Superior, la admisión de estos candidatos a dichas instituciones en años posteriores (2010, 2014 y 2017, respectivamente). Concluimos que la expansión del acceso a la educación superior ocurrió significativamente para los residentes de la región de Baixada Fluminense (RJ) - Brasil, pero con la influencia de la posición social de los sujetos de investigación al ingresar a los cursos de graduación elegidos.
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