Um Produto Educacional em Educação Financeira Escolar
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2015.49Palavras-chave:
Educação Matemática, Produto Educacional, Educação Financeira Escolar, Produção de Significados, Mestrado ProfissionalResumo
Neste artigo apresentamos e discutimos o Produto Educacional desenvolvido junto ao Programa de Mestrado em Educação Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora. O objetivo desse trabalho foi elaborar tarefas de Educação Financeira que estimulassem a produção de significados diante dos conceitos tratados em cada situação-problema e analisá-las sob a ótica do Modelo dos Campos Semânticos. O conjunto de tarefas foi apresentado a duas duplas de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Num segundo momento, as tarefas foram apresentadas a uma sala de aula de 6º ano do Ensino Fundamental.
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