Formação de Professores para a Educação Financeira de Jovens e Adultos
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2015.48Palavras-chave:
Educação Financeira, Formação Continuada de Professores, Educação de Jovens e Adultos, Fórum de Discussão, Material DidáticoResumo
Discute-se nesse texto a importância da formação de professores de matemática da modalidade jovens e adultos para promoção de educação financeira em sala de aula. É apresentado um curso de formação continuada em que a educação matemática financeira encontra espaço por meio do estudo de textos e objetos educacionais digitais. A discussão entre os professores cursistas e tutores se dá em um ambiente virtual de aprendizagem. Um fórum de discussão sobre educação financeira foi acompanhado ao longo de duas semanas e, a partir disso, emergiram duas categorias que permitiram uma análise das posturas dos cursistas diante desta temática.
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