Atividades de geometria espacial e tecnologias informáticas no contexto da educação a distância online
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2008.327Palavras-chave:
Educação Matemática, Educação a Distância, Atividades Investigativas, Tecnologias Informáticas, Geometria EspacialResumo
Neste artigo discuto o processo de elaboração e a discussão de atividades desenvolvidas com o software Wingeom, em um curso a distância online para professores de matemática. Apresento o contexto do curso e as inquietações que motivaram a realização de uma pesquisa em um ambiente virtual de aprendizagem. Também apresento concepções teóricas sobre investigar em matemática utilizando tecnologias informáticas e mostro como as diferentes mídias, além da proposta pedagógica, condicionaram a elaboração e desenvolvimento das atividades, bem como a discussão matemática. Para finalizar, destaco a importância de pesquisas que contribuam com a prática da sala de aula, além de contribuírem com a produção do conhecimento científico.
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