Recursos didáticos aplicados em sala de aula para visualização
DOI:
https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2017.124Palavras-chave:
Sistema projetivo, Vistas ortográficas, Câmeras, Ensino MédioResumo
Este artigo discute uma proposta para recurso pedagógico que utiliza câmeras de segurança, favorecendo uma experiência de manipulação de objetos e materiais para o desenvolvimento da visualização em um processo de inclusão pela imagem. O processo de aprendizagem dos estudos introdutórios, do sistema projetivo ortogonal e de elementos constituintes (ponto, reta e plano), foram estudados em Geometria Descritiva por alunos da faixa etária de 14 a 17 anos, do Ensino Médio de cursos de formação técnica. Aprender a ver é uma possibilidade aberta nessa proposta para entendimento da formação das projeções e retomar a prática de observação. A visualização em três dimensões gera reconhecimento da imagem realizada. A integração com objetos e a geração de imagens com os aspectos principais do desenho projetivo favorecem o incremento da rotina dos trabalhos e melhor entendimento dos conceitos de geometria.
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