INTENCIONALIDAD Y USO DE LAS TIC EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN VILLAVICENCIO-COLOMBIA

Resumen

Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación más amplia que tiene como propósito comprender el papel que le otorga el profesorado de educación física a las TIC en sus prácticas de enseñanza. Concretamente en este artículo, se presentan los resultados sobre uno de los objetivos: reconocer las intencionalidades y usos del profesorado a las TIC en la asignatura de educación física. Se adoptó un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso único. Entre los resultados se encuentra que la educación móvil, permite que el video sea el recurso narrativo más utilizado por el profesorado, además de permitir la comunicación con el estudiantado y los padres y madres de familia a través de apps de mensajería.