SOBRE A COMPARABILIDADE OBJETIVA NO ESPORTE: LIMITES PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL

Abstract

A partir de uma categorização apresentada no Brasil por Elenor Kunz, o texto procura discutir as implicações da comparabilidade objetiva para o ensino de práticas esportivas na escola.  Para isso apresenta o que seria esse fator constituinte do esporte, trazendo a seguir situações exemplares em que a igualdade de chances permanece meramente no plano formal. Argumenta, então, que os critérios esportivos são arbitrários e, portanto, questionáveis. Ao desconsiderarem fatores biológicos e sociais, tampouco são promotores da igualdade, senão da desigualdade. Isso precisa ser bem considerado para a valorização do esporte como parte da cultura do tempo presente.