MEMORIA LÚDICA Y ARCHIVO

PRÁCTICAS INTEGRALES EN LA ESCUELA REPÚBLICA DE BOLIVIA (PASO DE LAS DURANAS/MONTEVIDEO)

Resumo

Resumen:

Este artículo retrata y analiza el desarrollo de una propuesta sistemática de trabajo territorial del programa de desarrollo de trayectorias integrales de la Universidad de la República. La misma se formula desde una perspectiva de intervención que integra actores de la sociedad civil y se planifica de manera conjunta el trabajo concreto. Así, desde el proyecto Memoria Lúdica y Patrimonio Cultural en el barrio Paso de las Duranas se buscó generar un territorio epistémico, desde la interrelación entre distintas disciplinas; Educación Física, Comunicación, Artes, Preservación documental e investigación histórica^[1]. El foco estará en la Escuela N° 42 República de Bolivia junto a estudiantes del último año de primaria, sus maestras y directora en el año 2024. El marco del proyecto se asoció a las conmemoraciones de los trescientos años de Montevideo y el interés de la institución en tomar los registros fotográficos como eje de trabajo.

^[1] El proyecto es financiado por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) de la Universidad de la República (Udelar) y se desarrolla en el período 2023-2025.