RESPEITO E VALORIZAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA

um olhar para a formação docente

Resumo

Após vinte e três anos da publicação da Lei 10.639/2003 que traz a obrigatoriedade do ensino da história da África e suas contribuições à cultura, ainda há muitos desafios para a constituição de práticas que respeitem e valorizem às religiões de matriz africana dentro do ambiente escolar. O presente artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão acerca da importância de estudos teórico-práticos na formação docente, seja inicial ou continuada, para o desenvolvimento de práticas antirracistas, sobretudo, de respeito e valorização à cultura e às religiões de matriz africana, trazendo um relato de extensão universitária como possibilidade formativa. Para construção da escrita, considerou-se a perspectiva qualitativa, de cunho descritivo analítico; utilizando-se de estudos bibliográficos e dos registros documentais da extensão universitária, analisados à luz dos fundamentos de uma educação decolonial e reconhecimento da multiculturalidade. Os dados nos permitem afirmar que a extensão universitária pode ser uma grande oportunidade formativa para a quebra de preconceito, rompimento com estereótipos e discriminação, aquisição de conhecimentos e a construção de novas relações sociais.