Cyrino MC de CT. Processos formativos indisciplinares e o desenvolvimento do noticing profissional na formação inicial de professores de matemática. GEPEM [Internet]. 1º de julho de 2024 [citado 21º de dezembro de 2024];1(84):110-33. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/994