CHAGAS DE ANDRADE, F. . Tendências em Educação Matemática: percursos curriculares brasileiros e paraguaios. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 68, p. 118–121, 2016. DOI: 10.69906/GEPEM.2176-2988.2016.81. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/81. Acesso em: 22 dez. 2024.