ESCOVEDO SELLES, S. Quando as políticas curriculares e a pesquisa educacional mandam: reflexões sobre a colonização do trabalho docente. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 67, p. 100–117, 2015. DOI: 10.69906/GEPEM.2176-2988.2015.64. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/64. Acesso em: 20 dez. 2024.