JAVIER DIEZ-PALOMAR; ANE LÓPEZ DE AGUILETA; ELISABETH TORRAS GÓMEZ; GARAZI LÓPEZ DE AGUILETA. Analizando el impacto de la posición social dentro de grupos interactivos en la resolución de tareas de matemáticas en el aula de infantil. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 80, p. 164–192, 2022. DOI: 10.4322/gepem.2022.049. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/605. Acesso em: 22 dez. 2024.