MAGNUS, M. C. Entre Leituras e Escritas: atravessamentos nas Aulas de Matemática na Educação do Campo . Boletim GEPEM, [S. l.], n. 81, p. 90–104, 2022. DOI: 10.4322/gepem.2022.031. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/478. Acesso em: 4 dez. 2024.