BOLITE FRANT, J. .; ACEVEDO, J. .; FONT, V. . Cognição corporificada e linguagem na sala de aula de matemática analisando metáforas na dinâmica do processo de ensino de gráficos de funções. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 46, 2005. DOI: 10.69906/GEPEM.2176-2988.2005.388. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/388. Acesso em: 22 dez. 2024.