FERREIRA DE SOUZA, M. A. V. .; WROBEL, J. S. .; YAMAMOTO BALDIN, Y. . Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática - Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 73, p. 115–130, 2018. DOI: 10.4322/gepem.2018.020. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/163. Acesso em: 21 out. 2024.