NEUMANN ARAUJO, M. .; DAMAZIO, A. . Análise da organização do ensino da matemática na educação infantil sob o olhar da teoria histórico-cultural. Boletim GEPEM, [S. l.], n. 71, p. 21–34, 2017. DOI: 10.4322/gepem.2017.034. Disponível em: https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/132. Acesso em: 22 dez. 2024.