Bolite Frant, J. ., Acevedo, J. ., & Font, V. . (2005). Cognição corporificada e linguagem na sala de aula de matemática analisando metáforas na dinâmica do processo de ensino de gráficos de funções. Boletim GEPEM, (46). https://doi.org/10.69906/GEPEM.2176-2988.2005.388