TY - JOUR AU - Gleden Novaes da Silva, Priscila AU - Eduardo Vertuan, Rodolfo AU - Boscarioli, Clodis PY - 2022/12/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM JF - Boletim GEPEM JA - GEPEM VL - IS - 80 SE - Artigos DO - 10.4322/gepem.2022.042 UR - https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/650 SP - 6 - 24 AB - <p>Este artigo apresenta uma reflexão acerca de possíveis relações estabelecidas entre criatividade, tecnologias digitais e formação de professores. Analisa os artigos publicados no VII SIPEM relativos à formação de professores e que tiveram como foco o estudo de tecnologias digitais e/ou criação/criatividade. Compõem o <em>corpus</em> de análise 12 artigos, nenhum deles envolvendo as duas temáticas, 9 sobre tecnologias digitais e 3 sobre criatividade. Partindo desse mapeamento, busca-se responder à questão: <em>Como a criatividade e as tecnologias digitais têm figurado no contexto das pesquisas que tratam da formação de professores?</em> O estudo evidencia uma lacuna de pesquisas que tratem diretamente das temáticas e mostra que, no que diz respeito às tecnologias digitais, há ênfase na avaliação da integração desses recursos no ensino, na formação do professor para sua utilização em sala de aula e uma defesa para que a formação de professores vá além da instrumentação e contribua para a autonomia docente na proposição de práticas pedagógicas.</p> ER -