@article{Gleden Novaes da Silva_Eduardo Vertuan_Boscarioli_2022, title={Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM}, url={https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/650}, DOI={10.4322/gepem.2022.042}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta uma reflexão acerca de possíveis relações estabelecidas entre criatividade, tecnologias digitais e formação de professores. Analisa os artigos publicados no VII SIPEM relativos à formação de professores e que tiveram como foco o estudo de tecnologias digitais e/ou criação/criatividade. Compõem o <em>corpus</em> de análise 12 artigos, nenhum deles envolvendo as duas temáticas, 9 sobre tecnologias digitais e 3 sobre criatividade. Partindo desse mapeamento, busca-se responder à questão: <em>Como a criatividade e as tecnologias digitais têm figurado no contexto das pesquisas que tratam da formação de professores?</em> O estudo evidencia uma lacuna de pesquisas que tratem diretamente das temáticas e mostra que, no que diz respeito às tecnologias digitais, há ênfase na avaliação da integração desses recursos no ensino, na formação do professor para sua utilização em sala de aula e uma defesa para que a formação de professores vá além da instrumentação e contribua para a autonomia docente na proposição de práticas pedagógicas.</p>}, number={80}, journal={Boletim GEPEM}, author={Gleden Novaes da Silva, Priscila and Eduardo Vertuan, Rodolfo and Boscarioli, Clodis}, year={2022}, month={dez.}, pages={6–24} }